Mad over bålet

Mad over bålet

Vi vil lave mad over bålet. vi skal have fat i kartofler, æbler, pølser, mel, gær, mælk og jogurt.
Jeg vil gerne vise børn hvor mad kommer fra og at de selv kan være med til at høste og tilberede det.

Mit mål er at børn lære hvor mad kommer fra og hvad det kan bruges til. Desuden vil jeg formidle dem kostbarheden af vores natur. i det selv er med til at høste og derigennem få et forståelse for naturen og dens sammenhæng med vores liv.

Jeg vil fortælle børn at jeg gerne vil lave mad på bålet med dem og så vil jeg gerne inddrage deres erfaringer med bål mad som inspiration til vores projekt. Her få børn muligheden for at være medbestemmende i processen.

Jeg planlægger inden hvor vi kan få fat i de ting jeg mener vi skal bruge. Jeg planlægger hvordan vi kan komme derhen og jeg er også ansvarligt for at udstyret er der og sikkerheden i forløbet.

bileder er tørre

De billeder er blevet tørre. Blade er tørre og har nogen steder løsnet sig fra papir. Drengen som var optaget af orden og æstetikken er blevet skuffet over hvordan hans skabelse ser ud. Det gav anledning til en samtale om årsagen. Hvorfor er blade krøllet, har i set krøllede og tørre blade før, og hvor var det hen osv. De andre var mere fascineret over at al lim var væk.

bestemmelse af blade i bøger

Vi har bestemt blade i bøger. Det er et egeblad. Børn kunne genkende ege, kirsebær, hassel, og bøgeblade spontan. Det syns jeg var rigtig flotte.

arbejde med blade

Der vi var hjem igen puttede jeg alle blade i køleskab for at holde dem frisk til næste dagen.
Dagen efter skulle børn blande tapetklister men vand, og der efter lime blade (de blade de syns de vil bruge) fest på et stykke papir. Det vil de meget gerne de nyde at have finger i klister og glide over papir og blade. De var dybt optaget af deres arbejde.
Den en dreng havde fokus på at blade lå i en bestemte orden og at der ikke var noget papir at se. Mens de andre bare nyd det arbejde med klister.

fritleg

Efter vi havde alle blade samlet sammen legede børn i skoven. Nogen gik bare og kiggede på dyr en korsedderkop, en snegl og en bille som spidser blade af elmetræer. Et barn kravlede op i et træ.

Korsedderkop:

hun bliver ca. 12 mm han ca. 8mm.

de er let kendelig på det hvide kors på bagkropen.

spindet op til 40 cm. i diameter. Kan især ses i september

og oktober.

Ellebladbille:

bliver ca.6-7 mm er mørke blå- vilolet. Ses mest om for og efteråret,

de spiser blade af el, og hassel. Larverne sidder på blade og kan sammen

med billen helt afløve unge elletræer.

legen hvilke blade hører til hilket træ?

Efter børn havde plukket mange blade lavede vi en leg. De skulle tage et blad med lukkede øjne op fra posen. Derefter skulle de finde det passende træ. Det var svært, også for mig men vi fandt ca. to tredje del. Vi fandt også en hasselnødbusk med nøder det bliver smagt på med det sammen, men de smagte ikke godt. De var vist for umoden i nu. Jeg greb chancen og spurgte om de vist hvilke dyr der spidser nøder. De kom med det sammen på egen og viste også at de graver dem ned, og spidser dem over vinteren.

betemmelse af træer

Børn plukker mange blade og er meget begejstret. Vi taler om hvad træer heder og om deres særheder. Jeg spørg for eks. Hvad hedder det træ? Og børn svar:” birke”. Så spørg jeg:” hvad er så speciel ved en birk at det er nemt at se at det er et birketræ”? Det var lidt svære, men de kom selv på at det er fordi barken en hvid og ligner papir.
Jeg var lidt forbavset over at de også viste hvad kirsebærtræet havde for kendetegn. Det var blade og barken og de kunne endda sige hvad det var ved barken, nemlig at den var med striber.